• <b id="vm1bz"></b>

      <mark id="vm1bz"></mark>
      <u id="vm1bz"></u>

    1. 南寧教師

      考試
      項目

      廣西公務員事業單位教師考試銀行招聘國企農信社招警軍隊文職村官

      國家公務員醫療衛生公選遴選三支一扶會計選調生考研在職碩士更多

      您現在的位置:首頁 > 教師 > 考試題庫 >

      2019廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(7月29日)

      2019-07-29 10:18:33| 來源:廣西中公教師考試網

      【精選試題】

      行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一,它包括( )。

      A.項目檢核表法 B.代幣法 C.契約法 D.自我控制法

      【視頻解析】

       

      【每日一練】

      1.小明期中考試不理想,父母答應如果期末考試能考好,就給他買電腦,于是小明刻苦地學習,期末考試時取得了優異的成績,從學習動機理論來看,這屬于( )。

      A.直接近景性動機

      B.直接遠景性動機

      C.間接近景性動機

      D.間接遠景性動機

      2.下列說法不正確的是( )。

      A.沒有無學習目的的學習動機

      B.沒有無動機的學習目的

      C.學習動機和學習目的可以互相轉化

      D.學習動機與學習目的是一對一的關系

      3.人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷屬于學習動機理論之中的( )。

      A.首因效應

      B.自我歸因

      C.自我效能感

      D.成就目標

      4.下列哪種學習策略屬于元認知策略( )。

      A.設置目標

      B.列提綱

      C.尋求同學幫助

      D.做筆記

      5.英語學習中,當學完單詞eye(眼睛)后,再學習eyeball(眼球)時,即可以產生( )。

      A.一般遷移

      B.具體遷移

      C.水平遷移

      D.垂直遷移

      6. 班杜拉將對行為操作能力的知覺以及有關恪守自我生成能力的信念稱作( )。

      A.自我感覺

      B.自我意識

      C.自我信念

      D.自我效能

      7. 下列關于學習數學的目的中屬于內部動機的是( )。

      A.為了將來學好理工科打基礎

      B.喜歡數學規律的美妙

      C.為了通過考試學習數學

      D.為了證明自己比他人聰明學習數學

      8.教師的教學效能包括( 多項選擇題 )。

      A.一般教育效能感 B.總體教學效能感

      C.特殊教育效能感 D.個人教學效能感

      9.創設問題情境時須注意,問題要(多項選擇題 )。

      A.小而具體 B.新穎有趣

      C.富有啟發性 D.有適當的難度

      10. 小華在學習時為了記住數字年代等枯燥無味的知識,常對其賦予意義,使記憶過程生動有趣。小華使用的學習策略是組織策略。( 判斷題 )
       

      參考答案及解析

      1.【答案】C。中公講師解析:近景性動機指與近期目標相聯系的一類動機,它又分為間接近景性動機與直接近景性動機。題于所述為父母意愿在學生頭腦中的反映,屬于間接近景性動機。

      2.【答案】D。中公講師解析:學習動機指的是引起學習的原因﹐而學習目的則指的是學習活動所要達到的結果。學習目的相同的學生﹐其學習動機不一定相同﹔學習動機相同的學生﹐其學習目的也可能不同。學習動機與學習目的可能相互轉化﹐在一種情境下的學習動機﹐也可能是另一種情境下的學習目的。

      3.【答案】C。中公講師解析:自我效能感是美國社會心理學家班杜拉于1977年提出的一個概念,指個人對自己是否具有通過努力成功完成某種活動的能力所持有的主觀判斷與信念。

      4.【答案】A。中公講師解析:B選項屬于認知策略中的組織策略,C選項屬于資源管理策略,D項屬于認知策略中的精細加工策略。

      5.【答案】B。中公講師解析:具體遷移也稱為"特殊遷移",是指學習遷移發生時,學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化,只是將習得的經驗要素重新合并并移用到另一種學習之中。即具體經驗遷移到另一種學習。

      6.【答案】D。中公講師解析:80年代以后,班杜拉把自我效能看作是對行為操作能力的知覺和有關恪守自我生成能力的信念。

      7.【答案】B。中公講師解析:根據動機的動力來源,將學習動機分為內部學習動機和外部學習動機,內部學習動機是由內在需要而激發的,來自于學習者本身的興趣,而外部學習動機是由外在誘因而激發的動機。

      8.【答案】AD。中公講師解析:根據班杜拉的自我效能感理論,可以把教師的教學效能感分為個人教學效能感和一般教育效能感兩個方面。

      9.【答案】ABCD。中公講師解析:創設問題情景時需注意,問題要小而具體、新穎有趣、富有啟發性、有適當的難度四個方面。

      10.【答案】×。中公講師解析:小華常對枯燥無味的知識賦予意義,使記憶過程生動有趣,她運用的是認知策略里的精細加工策略。

       

       注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
      (責任編輯:黃琳)

      免責聲明:本站所提供真題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

      免費領取資料
      姓      名
      電      話
      參與考試
      參與活動
       
      微信公眾號
      廣西中公教育微信
      微博二維碼
      廣西中公教育微博
      咨詢電話(9:30-23:30)

      400 6300 999

      在線客服 點擊咨詢

      投訴建議:400 6300 999轉4

      狠狠的撸2019最新版